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--- extras:wissikon:kreativitaetstechniken:brainwriting [2026/09/14 14:24] – Felix Hardmood Beck
+++ extras:wissikon:kreativitaetstechniken:brainwriting [2026/09/14 14:26] (current) – Felix Hardmood Beck
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+====== Brainwriting ======
+//Brainwriting// ist eine Kreativitätstechnik zur systematischen Entwicklung vieler Ideen. Im Unterschied zum klassischen [[extras:wissikon:kreativitaetstechniken:brainstorming|Brainstorming]] werden Ideen zunächst schriftlich festgehalten, anstatt sie direkt in der Gruppe auszusprechen. Dadurch können alle Beteiligten gleichzeitig arbeiten und auch zurückhaltendere Personen erhalten die Möglichkeit, eigene Gedanken einzubringen.
+Typischerweise formulieren die Teilnehmer*innen in einer ersten Runde mehrere Ideen zu einer Fragestellung. Anschließend werden die Notizen weitergegeben, gelesen und von anderen ergänzt, verändert oder weiterentwickelt. Auf diese Weise entstehen nicht nur viele Einzelideen, sondern auch Kombinationen und Varianten, die aufeinander aufbauen.
+Brainwriting eignet sich besonders gut für die frühe //<color #b5e61d/#22b14c>Ideate!</color>//-Phase eines Designprozesses. Die Methode hilft dabei, den Lösungsraum zunächst bewusst weit zu öffnen und zu vermeiden, dass sich eine Gruppe zu früh auf die erste naheliegende Idee festlegt. In dieser Phase gilt zunächst: Quantität vor Qualität. Bewertung und Auswahl erfolgen erst später.
+===== Beispiel =====
+Für ein Projekt zum Thema //Things That Sound// könnte die Fragestellung lauten:
+//Wie könnten Menschen Audioinhalte in einer Küchensituation bedienen, ohne einen Touchscreen zu verwenden?//
+Jede Person notiert zunächst mehrere mögliche Ansätze, beispielsweise Gesten, Drehbewegungen, Berührung von Oberflächen, Sprache oder das Bewegen eines Objektes. Anschließend werden die Ideen weitergegeben. Andere Teilnehmer*innen ergänzen Varianten, kombinieren Ansätze oder übertragen Prinzipien aus anderen Kontexten.
+Aus einer einfachen Idee wie //Lautstärke durch Drehen// könnte beispielsweise die Variante entstehen, das gesamte Produkt zu drehen, statt einen klassischen Drehknopf zu verwenden.
+===== Brainwriting und Brainstorming =====
+Brainwriting und Brainstorming verfolgen ein ähnliches Ziel, erzeugen aber unterschiedliche Gruppendynamiken. Beim Brainstorming können spontane Gespräche und direkte Reaktionen sehr produktiv sein. Gleichzeitig besteht die Gefahr, dass einzelne Personen die Diskussion dominieren oder frühe Ideen den weiteren Verlauf stark beeinflussen.
+Beim Brainwriting entstehen zunächst mehrere Gedanken parallel und unabhängig voneinander. Dadurch kann eine größere Vielfalt an Ansätzen entstehen. Beide Methoden können deshalb sinnvoll kombiniert werden: zunächst individuelles Brainwriting, anschließend gemeinsames Clustering, Diskussion und Weiterentwicklung.
+Brainwriting soll nicht unmittelbar die beste Lösung hervorbringen. Die Methode schafft zunächst Material, aus dem anschließend Ideen kombiniert, bewertet, prototypisiert und weiterentwickelt werden können.
 ===== 6-3-5-Methode =====
-Die //6-3-5-Methode// ist eine strukturierte Form des Brainwriting. Sie ermöglicht es einer Gruppe, innerhalb kurzer Zeit eine große Anzahl unterschiedlicher Ideen zu entwickeln und bestehende Ansätze gemeinsam weiterzudenken. Der Name beschreibt den klassischen Aufbau: **6 Personen entwickeln jeweils 3 Ideen innerhalb von ungefähr 5 Minuten**.
+Die //6-3-5-Methode// ist eine strukturierte Form des Brainwriting. Sie ermöglicht es einer Gruppe, innerhalb kurzer Zeit eine große Anzahl unterschiedlicher Ideen zu entwickeln und bestehende Ansätze gemeinsam weiterzudenken. Der Name beschreibt den klassischen Aufbau: 6 Personen entwickeln jeweils 3 Ideen innerhalb von ungefähr 5 Minuten.
-Jede Person erhält dafür ein Arbeitsblatt mit drei Spalten und sechs Zeilen. In der ersten Runde werden drei Ideen zur vorgegebenen Fragestellung eingetragen. Nach ungefähr fünf Minuten wird das Blatt an die nächste Person weitergegeben. Diese liest die vorhandenen Vorschläge und ergänzt in der nächsten Zeile drei weitere Ideen. Dabei können bestehende Ansätze übernommen, verändert, kombiniert oder bewusst in eine andere Richtung weiterentwickelt werden.
+Jede Person erhält dafür ein Arbeitsblatt mit drei Spalten und sechs Zeilen. In der ersten Runde werden drei Ideen zur vorgegebenen Fragestellung eingetragen. Nach ungefähr fünf Minuten wird das Blatt an die nächste Person weitergegeben. Diese liest die bereits vorhandenen Vorschläge und ergänzt in der nächsten Zeile drei weitere Ideen. Dabei können bestehende Ansätze übernommen, verändert, kombiniert oder bewusst in eine andere Richtung weiterentwickelt werden.
-Dieser Vorgang wird so lange wiederholt, bis jede Person auf jedem Blatt gearbeitet hat. Bei sechs Teilnehmer*innen entstehen dadurch sechs Runden mit jeweils 18 neuen Einträgen. Theoretisch können auf diese Weise innerhalb von ungefähr 30 Minuten bis zu **108 Ideen** entstehen:
+Dieser Vorgang wird so lange wiederholt, bis jede Person auf jedem Blatt gearbeitet hat. Bei sechs Teilnehmer*innen entstehen dadurch sechs Runden mit jeweils 18 neuen Einträgen. Theoretisch können auf diese Weise innerhalb von ungefähr 30 Minuten bis zu 108 Ideen entstehen:
 //6 Personen × 3 Ideen × 6 Runden = 108 Ideen//
-Die tatsächliche Anzahl vollständig unterschiedlicher Ideen kann natürlich geringer sein, da viele Vorschläge aufeinander aufbauen oder Varianten bereits vorhandener Ansätze darstellen. Genau dieses Weiterentwickeln bestehender Ideen ist jedoch ein wesentlicher Bestandteil der Methode.
+Die tatsächliche Anzahl vollständig unterschiedlicher Ideen kann geringer sein, da viele Vorschläge aufeinander aufbauen oder Varianten bereits vorhandener Ansätze darstellen. Genau dieses Weiterentwickeln bestehender Ideen ist jedoch ein wesentlicher Bestandteil der Methode.
-===== Vorteile =====
+===== Vorteile der 6-3-5-Methode =====
-Ein Vorteil der 6-3-5-Methode besteht darin, dass alle Teilnehmer*innen gleichzeitig Ideen entwickeln und den gleichen Raum erhalten. Im Gegensatz zu einer offenen Gruppendiskussion können einzelne Personen das Gespräch weniger leicht dominieren. Gleichzeitig entstehen durch die Weitergabe der Blätter immer wieder neue Impulse, da die Teilnehmer*innen auf den Ideen anderer aufbauen.
+Ein wesentlicher Vorteil der 6-3-5-Methode besteht darin, dass alle Teilnehmer*innen gleichzeitig Ideen entwickeln und den gleichen Raum erhalten. Im Gegensatz zu einer offenen Gruppendiskussion können einzelne Personen das Gespräch weniger leicht dominieren. Gleichzeitig entstehen durch die Weitergabe der Blätter immer wieder neue Impulse, da die Teilnehmer*innen auf den Ideen anderer aufbauen.
 Die Methode eignet sich besonders, wenn innerhalb kurzer Zeit ein möglichst breiter Lösungsraum geöffnet werden soll. Sie kann beispielsweise in der Produktentwicklung, im Interaction und User Experience Design, bei Prozessentwicklungen, in Forschung und Lehre oder in interdisziplinären Teams eingesetzt werden.
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 ===== Arbeitsblatt =====
-Für die klassische Durchführung wird ein Raster mit **3 Spalten × 6 Zeilen** benötigt. Das Arbeitsblatt kann beispielsweise auf einem DIN-A4-Blatt im Querformat angelegt werden. Jede Zeile entspricht einer Runde, jede Spalte einer Idee.
+Für die klassische Durchführung wird ein Raster mit 3 Spalten × 6 Zeilen benötigt. Das Arbeitsblatt kann beispielsweise auf einem DIN-A4-Blatt im Querformat angelegt werden. Jede Zeile entspricht einer Runde, jede Spalte einer Idee.
+Nach Abschluss der Brainwriting-Phase sollten die entstandenen Ideen gemeinsam gesichtet, geclustert und diskutiert werden. Ähnliche Ansätze können zusammengeführt und besonders interessante Richtungen markiert werden. Erst danach beginnt die Bewertung und Auswahl geeigneter Ideen für die weitere Konzeptentwicklung.
-Nach Abschluss der Brainwriting-Phase sollten die entstandenen Ideen gemeinsam gesichtet, geclustert und diskutiert werden. Erst danach beginnt die Bewertung und Auswahl geeigneter Ansätze.