| Aspekt | Generation Z | Generation Alpha | Generation Beta (Ausblick) |
|---|---|---|---|
| Geburtsjahre | ca. 1995–2010 | ca. 2010–2025 | ab ca. 2025 (Prognose) |
| Eltern | meist Generation X / Y | vor allem Millennials (Gen Y) | oft Gen Z / späte Millennials |
| Digitale Prägung | Digital Natives | „Digital First“: aufgewachsen mit KI, Tablets, YouTube Kids | „AI Native“: KI- und Datenumgebungen von Geburt an |
| Lernverhalten | visuell, aktiv, partizipativ | micro-basiert, spielerisch, personalisiert | adaptive, autonom assistiert durch KI |
| Technologien | Smartphones, Social Media, Streaming | Sprachassistenten, AR/VR, Lern-Apps | Echtzeit-AI, immersive Interfaces, Neurotech |
| Bildungserwartung | Relevanz, Feedback, Projektarbeit | Selbststeuerung, Sinnorientierung, Erlebnislernen | vollständig integriertes Lernen in Real- und Digitalwelten |
| Werte | Authentizität, Partizipation, Vielfalt | Nachhaltigkeit, Zugehörigkeit, Ethik in Tech | planetare Verantwortung, posthumanistische Ansätze? |
| Soziales Verhalten | online-offline fluide | hypervernetzt, früh reif | noch offen – mit KI-gesteuerten Beziehungen? |
| Herausforderungen | Informationsflut, Unsicherheit, Leistungsdruck | mentale Gesundheit, Realitätsfilter, Overload | Identität, Kontrolle, Autonomie in smarten Systemen? |