teaching:ba:courses:design-basics:sose24:semester-schedule
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| teaching:ba:courses:design-basics:sose24:semester-schedule [2025/03/19 07:34] – Felix Hardmood Beck | teaching:ba:courses:design-basics:sose24:semester-schedule [2025/03/22 08:06] (current) – [Termine] Felix Hardmood Beck | ||
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| - | ===== Übersicht zum Kurs im WiSe 2024/25 ===== | + | ===== Design Basics – Kursübersicht: |
| - | Im WiSe 2024/25 gibt es eine **Kollaboration mit dem Baumberger-Sandstein Museum** in Havixbeck. | + | Bitte beachten |
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| - | ===== Gruppeneinteilung ===== | + | |
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| - | Das Seminar ist begrenzt auf eine maximale Teilnehmer*innenzahl von 15 Studierenden. | + | |
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| - | Beachten | + | |
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| - | Stimmen Sie sich innerhalb Ihres Teams für die notwendigen Besprechungstermine ab. Erstellen Sie einen gemeinsamen Zeitplan für die Bearbeitungsschritte bis Ende der Bearbeitungsphase. Besprechen Sie in Ihrem Team die jeweiligen Interessengebiete im Feld Design? Entscheiden Sie als Gruppe worauf die einzelnen Gruppenteilnehmer*innen ihren Fokus legen möchten. Stimmen Sie sich ab, sodass sich alle Teamteilnehmer bestmöglich ergänzen und __möglichst viel Lernen und Spaß am Projekt haben__! | + | |
| - | + | ||
| - | ^**Gruppe** | + | |
| - | ^Team Projekt 1 | [[https:// | + | |
| - | ^Team Projekt 2 | [[https:// | + | |
| - | ^Team Projekt 3 | [[https:// | + | |
| ===== Termine ===== | ===== Termine ===== | ||
| - | Bitte beachten Sie, dass die hinterlegten Inhalte der unten gelisteten Termine, Aufgaben und Abgabekriterien gegebenenfalls kursbedingt angepasst werden. Außerdem kann es sein, dass sich Termine verschieben können. Am Kurs teilnehmende Studierende werden dazu angehalten diese Seite regelmäßig zu besuchen und sich rechtzeitig über eventuelle Änderungen zu informieren. | + | ^ |
| - | + | ^01|[[teaching: | |
| - | ^ | + | ^02|[[teaching: |
| - | ^01|[[teaching: | + | ^03|<del>[[teaching: |
| - | ^02|[[teaching: | + | ^03|[[teaching: |
| - | ^03|[[teaching: | + | ^04|[[teaching: |
| - | ^ |[[teaching: | + | ^05|<del>[[ba:design_basics:sose24:23_04_24|Di., 23.04.2024]]</del> Eigenarbeit |
| - | ^04|[[teaching: | + | ^06|[[teaching: |
| - | ^05^Di., 29.10.2024 => <color /# | + | ^07|[[teaching: |
| - | ^06|[[teaching: | + | ^08|[[teaching: |
| - | ^07|[[teaching:ba:courses:mediadesign-project: | + | ^09|[[teaching: |
| - | ^08|[[teaching: | + | ^10|[[teaching: |
| - | ^09|[[teaching: | + | ^11|[[teaching: |
| - | ^10|[[teaching: | + | ^12|[[teaching: |
| - | ^11|[[teaching: | + | ^13|[[teaching: |
| - | ^12|[[teaching: | + | ^14|[[teaching: |
| - | ^ Winter Break |||||| | + | |
| - | ^13|[[teaching: | + | |
| - | ^14|[[teaching: | + | |
| - | ^15|[[teaching: | + | |
| - | ^16|[[teaching: | + | |
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| - | Research Methods for Product Design ((Milton, Alex, Paul Rodgers, Research Methods for Product Design, Laurence King Publishing Ltd, London, 2013)) | + | |
| - | Paper Prototyping, | + | |
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| - | ===== Hausaufgaben (Bachelor: Medien Design Projekt, WiSe 2024-25) ===== | + | |
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| - | ==== Teilaufgabe 1==== | + | |
| - | Recherchephase (Wochen 2-3) | + | |
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| - | Sie werden in diesem Semester das Konzept und einen Prototypen für eine mediale Installation für die zukünftige Ausstellung im Bamberger Sandstein Museum in Havixbeck entwickeln. Wie diese Installation aussehen wird und welche Inhalte diese vermittelt, das wissen Sie zu diesem Zeitpunkt noch nicht. Eine **breitgefächerte Recherche** bildet an dieser Stelle einen guten Startpunkt. | + | |
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| - | - **Vorbereitung für die Exkursion**: | + | |
| - | * Recherchieren Sie zum Thema Sandstein. Besuchen Sie die Webseite des [[https:// | + | |
| - | - **Durchführung der Exkursion**: | + | |
| - | * Stellen Sie während der Führung Fragen und machen Sie sich Notizen | + | |
| - | * Machen Sie möglichst viele Fotos vor Ort | + | |
| - | * Fertigen Sie Skizzen an und notieren Sie sich darauf Ihre Fragen und wichtige Informationen | + | |
| - | * Fertigen Sie gegebenenfalls 3D-scans von Exponaten vor Ort an, bzw. messen Sie Objekte aus | + | |
| - | * Testen Sie den Audio-Guide | + | |
| - | * Notieren Sie sich was Ihnen gut gefallen hat und was nicht. Markieren Sie die entsprechenden Orte gegebenenfalls auf einem Grundriss. | + | |
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| - | ==== Teilaufgabe 2 ==== | + | |
| - | Konzeptentwicklung (Wochen 4-6) | + | |
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| - | - Sie haben sich im Unterricht für eine bestimmte Technologie entschieden mit der Sie dieses Semester arbeiten wollen. Suchen Sie drei gute Beispiele raus, wie diese Technologie in einem Projekt – im Idealfall auch im Kontext einer Ausstellung – eingesetzt wurde. Erstellen Sie eine Übersicht mit drei Slides (=> Powerpoint/ | + | |
| - | - Überlegen Sie sich einen griffigen Arbeitstitel für Ihr Projekt. | + | |
| - | - Beschreiben Sie Ihren Ansatz mit maximal 1000 Buchstaben. | + | |
| - | - Erstellen Sie eine Handskizze, die Ihre Idee darstellt. Auf Basis der Handskizze erstellen Sie nun ein KI-generiertes Bild, dass Ihren Ansatz darstellt. | + | |
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| - | ==== Teilaufgabe 3==== | + | |
| - | Schematisches Design (Wochen 7-9) | + | |
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| - | Diese Projektphase folgt im Design- und Entwicklungsprozess der Konzeptionsphase. Aufbauend auf dem von Ihnen entwickelten Konzeptansatz werden nun grundlegende Entwürfe weiter ausgearbeitet. Ziel ist es, die wesentlichen Anforderungen, | + | |
| - | + | ||
| - | In dieser Phase geht es darum, aus abstrakten Konzepten konkrete Gestaltungsideen abzuleiten und die Machbarkeit zu prüfen. Ihre Aufgabe ist es, kreative Lösungen zu entwickeln, diese klar darzustellen und in einem kollaborativen Umfeld weiterzuentwickeln. Gehen Sie dabei wie folgt vor: | + | |
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| - | - Analyse und Kontextbeschreibung | + | |
| - | * Erfassen Sie die **technischen Rahmenbedingungen**: | + | |
| - | * Definieren Sie Ihre **Zielgruppe**: | + | |
| - | - Entwicklung der Grundentwürfe | + | |
| - | * Erstellen Sie erste **Skizzen, Diagramme oder Storyboards**, | + | |
| - | * Entwickeln Sie mindestens zwei **alternative Ansätze**, um unterschiedliche Perspektiven und Lösungen zu erkunden. | + | |
| - | * Überprüfen Sie die Funktionalität und Machbarkeit Ihrer Entwürfe (z. B. durch technische Simulationen, | + | |
| - | - Präsentation und Visualisierung | + | |
| - | * Halten Sie Ihre Ergebnisse in einer strukturierten Form fest, sodass sie im Seminartreffen nachvollziehbar und präsentierbar sind. | + | |
| - | * Präsentieren Sie Ihren entwickelten Ansatz in klar verständlicher Form. Dazu können Modelle, Renderings, Pläne, Diagramme oder andere geeignete Mittel der Kommunikation genutzt werden. | + | |
| - | * Achten Sie darauf, dass Ihre Visualisierungen sowohl funktionale als auch ästhetische Aspekte Ihres Entwurfs berücksichtigen. | + | |
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| - | ==== Teilaufgabe 4==== | + | |
| - | Detailed Design (Wochen 10-13) | + | |
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| - | Die Detailed Design Phase folgt im Design- und Entwicklungsprozess auf die Schematische Design Phase. Diese Phase bildet die Grundlage für die Realisierung Ihres Projekts und erfordert ein hohes Maß an Präzision, Durchdachtheit und Professionalität. Aufbauend auf den zuvor entwickelten Grundentwürfen geht es in dieser Phase darum, die Entwürfe zu verfeinern und bis ins Detail auszuarbeiten. Ziel ist es, ein finales, detailliertes Design zu erstellen, das sowohl technisch als auch gestalterisch alle Anforderungen erfüllt und die Grundlage für die Produktion oder Implementierung bildet. | + | |
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| - | In dieser Phase liegt der Schwerpunkt auf der Ausarbeitung von Details, der Integration technischer Komponenten und der Validierung von Designentscheidungen. Ihre Aufgabe ist es, die Entwürfe präzise darzustellen, | + | |
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| - | - Detaillierung und technische Spezifikation | + | |
| - | * Integration von Komponenten: | + | |
| - | * Validierung der Machbarkeit: | + | |
| - | - Prototyping und Tests | + | |
| - | * Erstellen Sie **physische und/oder digitale Prototypen**: | + | |
| - | * **Durchführen von Tests**: Evaluieren Sie die Entwürfe anhand spezifischer Kriterien (z. B. Benutzerfreundlichkeit, | + | |
| - | * **Sammeln von Feedback**: Holen Sie Rückmeldungen von potenziellen Nutzer*innen, | + | |
| - | - Erwartete Ergebnisse. Am Ende der Detailed Design Phase sollten Sie Folgendes vorlegen können: | + | |
| - | * Ein finales, detailliertes Design, das sowohl ästhetisch als auch technisch ausgereift ist. | + | |
| - | * **Prototypen und/oder Simulationen**, | + | |
| - | * Eine vollständige **technische Dokumentation**, | + | |
| - | ==== Teilaufgabe 5==== | + | |
| - | Präsentation und Dokumentation (Woche 14) | + | |
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| - | * **Visuelle Darstellung**: | + | |
| - | * **Technische Dokumentation**: | + | |
| - | * **Kommunikation der Designentscheidungen**: | + | |
| - | * **Strukturierte Ergebnisdokumentation**: | + | |
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| - | === Dokumentationsbox === | + | |
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| - | === Plakat === | + | |
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| - | === Präsentation (Reflexion und Abschluss) === | + | |
| - | * **Selbstkritische Analyse**: Überprüfen Sie, ob Ihr Design die gestellten Anforderungen vollständig erfüllt und welche offenen Fragen oder Risiken bestehen. | + | |
| - | * **Finalisierung**: | + | |
| - | * **Eine abschließende Präsentation**, | + | |
/var/www/vhosts/ct-lab.info/wiki.ct-lab.info/data/attic/teaching/ba/courses/design-basics/sose24/semester-schedule.1742369679.txt.gz · Last modified: 2025/03/19 07:34 by Felix Hardmood Beck