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--- teaching:ba:courses:mediadesign-project:wise26-27:homework [2026/09/10 09:20] – created Felix Hardmood Beck
+++ teaching:ba:courses:mediadesign-project:wise26-27:homework [2026/09/10 10:23] (current) – [Teilaufgabe 3] Felix Hardmood Beck
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 ===== Hausaufgaben (Bachelor: Medien Design Projekt, WiSe 2026-27) =====
-==== Teilaufgabe 1====
+==== Teilaufgabe 1 ====
 Recherchephase (Wochen 2-3)
+In diesem Semester beschäftigen Sie sich mit der Frage, wie die klassische ÖPNV-Haltestelle als medialer, sozialer und serviceorientierter Raum neu gedacht werden kann. Unter dem Arbeitstitel **„Public Pause“** untersuchen Sie die Haltestelle nicht nur als Ort des Wartens und Umsteigens, sondern als öffentlichen Raum, an dem Menschen, Informationen, Technologien und urbane Infrastruktur aufeinandertreffen.
+Eine **breitgefächerte Recherche** bildet den Ausgangspunkt für die weitere Projektentwicklung. Ziel ist zunächst nicht die Entwicklung einer konkreten Lösung, sondern ein möglichst umfassendes Verständnis des Kontextes.
+  - **Desk Research**
+    * Recherchieren Sie bestehende und zukünftige Formen von Bushaltestellen, Straßenbahn- und Mobilitätsstationen.
+    * Untersuchen Sie Beispiele für sogenannte Smart Bus Stops, Smart Mobility Hubs und interaktive Stadtmöbel.
+    * Recherchieren Sie digitale und mediale Systeme im öffentlichen Raum: Displays, Projektionen, interaktive Oberflächen, Sensorik, Licht, Audio, Smartphones, QR/NFC, Augmented Reality etc.
+    * Recherchieren Sie darüber hinaus Beispiele, bei denen öffentlicher Raum für Kommunikation, Begegnung, Unterhaltung oder Serviceangebote genutzt wird.
+    * Dokumentieren Sie mindestens **fünf relevante Referenzprojekte** mit Bildern, Quellen und einer kurzen Bewertung.
+  - **Field Research**
+    * Besuchen und dokumentieren Sie unterschiedliche ÖPNV-Haltestellen.
+    * Beobachten Sie, wie Menschen den Ort nutzen und wie sie sich während des Wartens verhalten.
+    * Welche Informationen werden benötigt?
+    * Welche Medien werden bereits genutzt?
+    * Welche Probleme oder Barrieren sind erkennbar?
+    * Welche Unterschiede gibt es zwischen verschiedenen Nutzer*innengruppen?
+    * Berücksichtigen Sie dabei ausdrücklich Aspekte der **Barrierefreiheit und Inklusion**.
+    * Fertigen Sie Fotos, Skizzen und Notizen an.
+    * Dokumentieren Sie typische Abläufe und Situationen.
+  - **Analyse**
+    * Identifizieren Sie mindestens **fünf Beobachtungen oder Probleme**, die für die weitere Bearbeitung interessant sein könnten.
+    * Formulieren Sie daraus erste mögliche Gestaltungsfelder.
+    * Fassen Sie Ihre Recherche in einer kurzen Präsentation zusammen.
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 Ausarbeitung von 5 Ideen (Woche 4)
+Auf Basis Ihrer Recherche entwickeln Sie nun unterschiedliche Ansätze für eine mögliche Intervention. In dieser Phase geht es ausdrücklich um **Breite und Variation**, noch nicht um die detaillierte Ausarbeitung einer einzelnen Idee.
-==== Teilaufgabe 3====
+Entwickeln Sie **fünf deutlich voneinander unterscheidbare Ideen** für „Public Pause“.
+Die Ansätze können beispielsweise folgende Bereiche betreffen:
+  * Information und Orientierung
+  * Kommunikation und soziale Interaktion
+  * Unterhaltung und Medien
+  * Barrierefreiheit und Inklusion
+  * Sicherheit
+  * lokale Informationen und Community
+  * Mikro-Services
+  * Umwelt- und Mobilitätsdaten
+  * Verbindung zwischen Smartphone und öffentlichem Raum
+  * neue Formen des Wartens
+Erstellen Sie eine Übersicht der fünf Ideen. Siehe auch {{ :teaching:ma:media_objects:layout_beispiel_5_ideen.jpg?linkonly |dieses Beispiel}}. Für jede Idee erstellen Sie:
+  * einen **Titel**
+  * eine kurze Beschreibung mit maximal **350 Zeichen**
+  * mindestens eine **Handskizze** ("Keyvisual")/ mögliche weitere Visualisierungen der Nutzungssituation
+  * einige Schlagworte zur adressierten Zielgruppe
+Die fünf Ideen werden im Kurs vorgestellt, diskutiert und bewertet. Ziel ist es, anschließend einen Ansatz für die weitere Bearbeitung auszuwählen.
+==== Teilaufgabe 3 ====
 Konzeptentwicklung (Wochen 5-7)
-==== Teilaufgabe 4====
+Eine der fünf Ideen wird nun zu einem belastbaren Konzept weiterentwickelt. Entscheidend ist dabei nicht nur, **was** gestaltet wird, sondern warum der Ansatz im Kontext einer ÖPNV-Haltestelle sinnvoll ist und wie Menschen damit interagieren. Arbeiten Sie mit dem Template der {{ :teaching:ba:courses:mediadesign-project:wise26-27:public_pause_project_model_canvas_a1.pdf |Projekt Model Canvas}}.
+  - **Kontext und Problemstellung**
+    * Welches konkrete Problem bzw. welche Möglichkeit wurde identifiziert?
+    * In welcher Situation wird das Konzept eingesetzt?
+    * Warum ist gerade die Haltestelle ein geeigneter Ort dafür?
+  - **Zielgruppe**
+    * Definieren Sie die primären Nutzer*innen.
+    * Berücksichtigen Sie unterschiedliche Altersgruppen, körperliche Voraussetzungen, Sprachkenntnisse und digitale Kompetenzen.
+    * Entwickeln Sie gegebenenfalls Personas oder typische Nutzungsszenarien.
+  - **User Journey / Szenario**
+    * Beschreiben Sie eine typische Nutzung vom Eintreffen an der Haltestelle bis zum Verlassen des Ortes.
+    * Visualisieren Sie diesen Ablauf als Storyboard, User Journey oder Szenario.
+  - **Mediales Konzept**
+    * Welche Medien und Technologien werden eingesetzt?
+    * Welche Inhalte werden vermittelt?
+    * Wie findet die Interaktion statt?
+    * Welche Rolle spielen Smartphone, Display, Licht, Ton, Sensoren oder andere Komponenten?
+    * Welche Informationen müssen aus bestehenden Systemen oder Datenquellen stammen?
+  - **Konzeptdarstellung**
+    * Entwickeln Sie einen prägnanten Projekttitel.
+    * Beschreiben Sie das Konzept mit maximal **1000 Zeichen**.
+    * Erstellen Sie mehrere Handskizzen.
+    * Erstellen Sie Visualisierungen, die das Konzept im realen Kontext einer Haltestelle zeigen.
+    * Erstellen Sie einen ersten einfachen **Low-Fidelity-Prototypen**.
+==== Teilaufgabe 4 ====
 Schematisches Design (Wochen 8-10)
+Diese Projektphase folgt auf die Konzeptentwicklung. Aufbauend auf dem gewählten Ansatz werden nun die wesentlichen funktionalen, räumlichen, medialen und technischen Komponenten definiert.
-==== Teilaufgabe 5====
+Ziel ist es, aus dem Konzept ein nachvollziehbares **System** zu entwickeln.
+  - **System und Funktionen**
+    * Welche Komponenten gehören zum Projekt?
+    * Welche Informationen werden angezeigt, erzeugt oder verarbeitet?
+    * Welche Interaktionen sind möglich?
+    * Wie hängen Smartphone, Haltestelle, Display und gegebenenfalls weitere Systeme zusammen?
+  - **Interaction Design**
+    * Entwickeln Sie die zentralen Interaktionsabläufe.
+    * Erstellen Sie Wireframes bzw. schematische Screen-Designs.
+    * Definieren Sie Zustände, Übergänge und Feedback.
+    * Berücksichtigen Sie unterschiedliche Nutzungssituationen und Nutzer*innen.
+  - **Räumliche Integration**
+    * Zeigen Sie, wo sich Ihr System innerhalb bzw. im Umfeld der Haltestelle befindet.
+    * Entwickeln Sie Ansichten, Pläne, Perspektiven oder einfache 3D-Modelle.
+    * Berücksichtigen Sie Sichtbarkeit, Erreichbarkeit, Wetter, Lichtverhältnisse und Barrierefreiheit.
+  - **Technische Machbarkeit**
+    * Definieren Sie die benötigten Technologien.
+    * Prüfen Sie grundlegende technische Anforderungen und Einschränkungen.
+    * Entwickeln Sie einfache technische Tests oder Funktionsprototypen.
+  - **Prototyping**
+    * Entwickeln Sie einen **schematischen Prototypen**, der die zentrale Funktion oder Interaktion erfahrbar macht.
+    * Testen Sie diesen mit anderen Personen.
+    * Dokumentieren Sie Beobachtungen und notwendige Änderungen.
+==== Teilaufgabe 5 ====
 Detailed Design (Wochen 11-13)
+Die Detailed Design Phase dient der gestalterischen und technischen Ausarbeitung des Projekts. Aus dem schematischen Entwurf entsteht nun ein möglichst überzeugender und funktionsfähiger finaler Prototyp.
+  - **Gestalterische Ausarbeitung**
+    * Entwickeln Sie das visuelle Erscheinungsbild Ihres Projekts.
+    * Definieren Sie Typografie, Farben, Icons, Bilder, Animationen und weitere mediale Elemente.
+    * Berücksichtigen Sie Lesbarkeit, Informationshierarchie und Nutzung im öffentlichen Raum.
+    * Achten Sie auf unterschiedliche Licht- und Wettersituationen.
+  - **Interaction und Interface**
+    * Arbeiten Sie alle relevanten Screens und Zustände aus.
+    * Entwickeln Sie nachvollziehbare Interaktionsabläufe.
+    * Gestalten Sie Feedback, Übergänge und gegebenenfalls Animationen.
+  - **Prototyping**
+    * Erstellen Sie einen möglichst realistischen **High-Fidelity-Prototypen**.
+    * Dieser kann digital, physisch oder als Kombination aus beiden Formen umgesetzt werden.
+    * Der Prototyp soll die zentrale Idee des Projekts tatsächlich demonstrieren und nicht ausschließlich visualisieren.
+  - **Testing**
+    * Testen Sie den Prototypen mit mehreren Personen.
+    * Dokumentieren Sie Probleme, Missverständnisse und Reaktionen.
+    * Überarbeiten Sie das Projekt auf Grundlage dieser Erkenntnisse.
+Am Ende dieser Phase sollten Sie Folgendes vorlegen können:
+  * ein gestalterisch ausgereiftes Gesamtkonzept
+  * einen nachvollziehbaren Nutzungsvorgang
+  * einen funktionsfähigen bzw. überzeugend simulierten Prototypen
+  * eine Darstellung der Integration in eine reale ÖPNV-Haltestelle
+  * eine nachvollziehbare technische Beschreibung
 ==== Teilaufgabe 6 ====
 Dokumentation (Woche 14)
+Das Projekt wird so dokumentiert, dass sowohl das finale Ergebnis als auch der Entwicklungsprozess nachvollziehbar werden.
+Die Dokumentation umfasst:
+  * **Ausgangssituation und Problemstellung**
+  * wesentliche Erkenntnisse aus der **Recherche**
+  * Entwicklung und Auswahl der Ideen
+  * Beschreibung des finalen **Konzepts**
+  * User Journey bzw. Nutzungsszenario
+  * schematische Entwicklung
+  * Entwicklung und Iterationen der Prototypen
+  * Ergebnisse der Nutzertests
+  * finales Detailed Design
+  * technische Beschreibung
+  * hochwertige Visualisierungen des Projekts im Kontext einer realen Haltestelle
+  * Fotos bzw. Screenshots des finalen Prototyps
+  * kritische Reflexion und mögliche nächste Entwicklungsschritte
+=== Plakat ===
+Das Projekt wird zusätzlich auf einem Plakat dokumentiert. Das Plakat soll das Projekt auch für Personen verständlich machen, die weder am Kurs teilgenommen haben noch mit dem Projektkontext vertraut sind.
+Die Darstellung sollte insbesondere folgende Fragen beantworten:
+  * Was wurde beobachtet bzw. welches Problem wurde identifiziert?
+  * Was ist die zentrale Idee?
+  * Wie funktioniert das Projekt?
+  * Wie interagieren Menschen damit?
+  * Wie sieht die Anwendung im realen Kontext aus?
+  * Welchen Mehrwert bietet der Ansatz gegenüber einer heutigen ÖPNV-Haltestelle?
+Verwenden Sie klare und prägnante Formulierungen und vermeiden Sie unnötigen Fachjargon. Die visuelle Darstellung soll einen schnellen Zugang zum Projekt ermöglichen.
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 Präsentation (Woche 15)
+In der Abschlusspräsentation wird das Projekt als zusammenhängender Designprozess vorgestellt. Die Präsentation soll nicht lediglich das finale Ergebnis zeigen, sondern nachvollziehbar machen, **warum** bestimmte Entscheidungen getroffen wurden und wie sich das Projekt im Verlauf des Semesters entwickelt hat.
+Die Präsentation umfasst:
+  * Ausgangssituation und zentrale Erkenntnisse der Recherche
+  * identifizierte Problemstellung bzw. Opportunity
+  * ausgewählte Idee und Konzept
+  * Nutzungsszenario und Zielgruppe
+  * Entwicklung vom schematischen zum detaillierten Design
+  * wichtige Prototypen und Iterationen
+  * Ergebnisse der Tests
+  * finales Design
+  * Demonstration des Prototyps
+  * mögliche Weiterentwicklung und reale Umsetzung
+=== Reflexion und Abschluss ===
+  * **Selbstkritische Analyse**: Welche Aspekte funktionieren überzeugend und welche Fragen bleiben offen?
+  * **Validierung**: Inwieweit adressiert das Projekt tatsächlich die zu Beginn identifizierte Problemstellung?
+  * **Realisierbarkeit**: Welche technischen, organisatorischen oder wirtschaftlichen Voraussetzungen wären für eine reale Umsetzung notwendig?
+  * **Transfer**: Ist der entwickelte Ansatz ausschließlich für den Technologie-Campus relevant oder auf andere Haltestellen und öffentliche Räume übertragbar?
+  * **Finalisierung**: Schließen Sie das Semester mit einem konsolidierten, präzisen und nachvollziehbar dokumentierten Projektergebnis ab.