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--- teaching:ba:create:ct101:semester-schedule:wise_26-27-aufgaben [2026/09/14 11:07] – [Projektbriefing: Things That Sound] Felix Hardmood Beck
+++ teaching:ba:create:ct101:semester-schedule:wise_26-27-aufgaben [2026/10/25 10:36] (current) – [Teilaufgabe 1] Felix Hardmood Beck
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-==== Projektbriefing: Things That Sound ====
+===== Teilaufgabe 1 =====
-==== Teilaufgabe 1 ====
 **Recherchephase (Wochen 1–2)**
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 In diesem Semester entwickeln Sie im Rahmen von //Things That Sound// ein physisches Audioobjekt. Wie dieses Objekt aussieht, welche Funktion es erfüllt und in welcher Situation es eingesetzt wird, steht zu Beginn noch nicht fest. Eine möglichst breit angelegte Recherche bildet daher den Ausgangspunkt der Projektentwicklung.
+  * Lesen Sie sich nochmals das [[wise_26-27-semesterthema#projektbriefing|Projektbriefing]] durch.
   * Untersuchen Sie unterschiedliche Situationen, in denen Hören, Musik, Sprache, Geräusche, akustische Signale oder andere Formen von Sound eine Rolle spielen. Wo wird gehört? Wer hört? Warum? Was passiert dabei? Welche Probleme, Bedürfnisse oder interessanten Situationen lassen sich beobachten?
   * Betreiben Sie **Field Research**. Begeben Sie sich an unterschiedliche Orte und beobachten Sie reale Situationen. Halten Sie Ihre Beobachtungen zunächst möglichst wertfrei anhand von Fotografien, Videos, Skizzen und Notizen fest.
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 Achten Sie darauf, dass alle Arbeitsschritte kontinuierlich dokumentiert werden. Analoge Skizzen, Diagramme oder andere relevante Arbeitsergebnisse sollten rechtzeitig fotografiert oder gescannt werden.
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+[[wise_26-27-aufgaben:aufgabe-1-moeglicher-bearbeitungsweg|Mögliche Vorgehensweise]] für Aufgabe 1. Siehe auch {{:teaching:ba:create:ct101:chtgpt-generated_audio_design_research_journey.png?linkonly|diese Zusammenfassung}} der einzelnen Schritte. \\ \\ {{:teaching:ba:create:ct101:chtgpt-generated_audio_design_research_journey.png?direct&400|}}
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-==== Teilaufgabe 2 ====
+===== Teilaufgabe 2 =====
 **Ausarbeitung von 5 Ideen (Woche 3)**
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 Auf Basis der Recherche entwickeln Sie nun unterschiedliche Ansätze für ein mögliches //Thing That Sounds//. In dieser Phase geht es ausdrücklich um **Breite und Variation** und noch nicht um die detaillierte Ausarbeitung einer einzelnen Lösung.
-Entwickeln Sie **fünf deutlich voneinander unterscheidbare Ideen**.
+Entwickeln Sie **fünf deutlich voneinander unterscheidbare Ideen**. Erstellen Sie eine Übersicht der fünf Ideen. Siehe auch {{ :teaching:ma:media_objects:layout_beispiel_5_ideen.jpg?linkonly |dieses Beispiel}}.
 Die Ideen können beispielsweise unterschiedliche Aspekte untersuchen:
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 Die Ideen werden im Seminar vorgestellt, diskutiert und bewertet. Anschließend wird ein Ansatz für die weitere Bearbeitung ausgewählt.
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+Beispielhafte Bearbeitung der Aufgabenschritte siehe {{ :teaching:ba:create:ct101:chtgpt-generated_from_research_to_sonic_bloom.png?linkonly |hier}}: \\  \\ {{:teaching:ba:create:ct101:chtgpt-generated_from_research_to_sonic_bloom.png?direct&400|}}.
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-==== Teilaufgabe 3 ====
+==== Teilaufgabe 3 =====
 **Conceptual Design / Konzeptentwicklung (Wochen 4–6)**
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 Eine der fünf Ideen wird nun zu einem belastbaren Konzept weiterentwickelt. Entscheidend ist dabei nicht nur, //was// gestaltet wird, sondern //warum// das Produkt sinnvoll ist, für //wen// es entwickelt wird und //wie// eine Person damit interagiert.
-Arbeiten Sie dabei mit dem Template der **Projekt Model Canvas**.
+Arbeiten Sie dabei mit dem Template der **Projekt Model Canvas** ({{ :teaching:ba:courses:mediadesign-project:wise26-27:public_pause_project_model_canvas_a1.pdf |siehe dieses PDF}}).
   * Führen Sie zunächst ein weiteres Brainstorming zum ausgewählten Ansatz durch. Entwickeln Sie Varianten und prüfen Sie, ob die erste Idee tatsächlich die überzeugendste Lösung ist.
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 Dokumentieren Sie Varianten und verworfene Ansätze ebenfalls. Diese sind ein wichtiger Bestandteil des Designprozesses.
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+Beispielhafte Bearbeitung der Aufgabenschritte siehe {{:teaching:ba:create:ct101:chtgpt-generated_sonic_bloom_klang_fuer_mehr_ruhe.png?linkonly|hier}}. Beispielhafte Projekt Model Canvas siehe {{ :teaching:ba:create:ct101:semester-schedule:sonic_bloom_project_model_canvas_a1.pdf |hier}}. \\ \\ {{:teaching:ba:create:ct101:chtgpt-generated_sonic_bloom_klang_fuer_mehr_ruhe.png?direct&400|}}
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-==== Teilaufgabe 4 ====
+===== Teilaufgabe 4 =====
 **Scheme Design / Design Development – Schematisches Design / Designentwicklung (Wochen 7–10)**
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 Am Ende dieser Phase sollte klar sein, **wie das Produkt grundsätzlich aussieht, funktioniert und benutzt wird**.
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+Beispielhafte Bearbeitung der Aufgabenschritte siehe {{ :teaching:ba:create:ct101:chtgot-generated_sonic_bloom_ideen_werden_realitaet.png?linkonly |hier}}. \\ \\ {{:teaching:ba:create:ct101:chtgot-generated_sonic_bloom_ideen_werden_realitaet.png?direct&400|}}
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-==== Teilaufgabe 5 ====
+===== Teilaufgabe 5 =====
 **Detailed Design – Ausformulierung und Gestaltung von Details (Wochen 11–14)**
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   * ausgearbeitete relevante Details
   * eine nachvollziehbare Dokumentation der wichtigsten Iterationen
+<WRAP right round tip 40%>
+Beispielhafte Bearbeitung der Aufgabenschritte siehe {{ :teaching:ba:create:ct101:chtgpt-generated_product_design_iteration_journey.png?linkonly |hier}}. \\ \\ {{:teaching:ba:create:ct101:chtgpt-generated_product_design_iteration_journey.png?direct&400|}}
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-==== Teilaufgabe 6 ====
+===== Teilaufgabe 6 =====
 **Dokumentation (Woche 15)**
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   * kurze kritische Reflexion
-=== Plakat ===
+==== Plakat ====
 Das Projekt wird zusätzlich auf einem Poster dokumentiert. Das Poster soll das Projekt auch für Personen verständlich machen, die weder am Kurs teilgenommen haben noch den Projektkontext kennen.
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-==== Teilaufgabe 7 ====
+===== Teilaufgabe 7 =====
 **Präsentation (Woche 16)**
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 Üben Sie die Präsentation vorab und achten Sie auf die vorgegebene Präsentationszeit.
-=== Reflexion und Abschluss ===
+==== Reflexion und Abschluss ====
 Zum Abschluss soll das eigene Ergebnis kritisch reflektiert werden: