Creative Technologies Lab | dokuWiki

Repository of academic adventures, experimental technology, accidental brilliance, and collaborative nerdery.

User Tools

Site Tools


teaching:ba:create:ct102:semester-schedule:20-10-26

Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revisionPrevious revision
Next revision
Previous revision
teaching:ba:create:ct102:semester-schedule:20-10-26 [2026/10/20 06:19] – Leonie Winkelmannteaching:ba:create:ct102:semester-schedule:20-10-26 [2026/10/27 08:20] (current) – [Hausaufgabe] Leonie Winkelmann
Line 14: Line 14:
 ===== Referate ===== ===== Referate =====
  
-  - Referat 1 (Paul): "Der Mensch als Maß im japanischen Raum" verschoben auf kommende Woche) +  - <del>Referat 3 (Yuni): "James Turrell – Atmosphäre" => Wie gestaltet James Turrell Wahrnehmung mit Licht, Farbe und Raum? Vorstellung ausgewählter Arbeiten und Untersuchung der Frage, wie sich die Wahrnehmung eines Raumes durch Licht und Farbe verändern lässt.</del> 
-  - Referat 3 (Yuni): "James Turrell – Atmosphäre" => Wie gestaltet James Turrell Wahrnehmung mit Licht, Farbe und Raum? Vorstellung ausgewählter Arbeiten und Untersuchung der Frage, wie sich die Wahrnehmung eines Raumes durch Licht und Farbe verändern lässt.+  - Referat 1 (Paul): "Der Mensch als Maß im japanischen Raum" 
 + 
 +Zentrale Aussage: Raummaße entstehen aus dem Zusammenspiel von Körper, Alltagspraktiken und Bauweise. 
 + 
 +  - [[extras:wissikon:design_kunstgeschichte:ken|Ken]] und [[extras:wissikon:design_kunstgeschichte:tatami|Tatami]] als zusammenhängendes Maßsystem verstehen. Ken bezeichnet ein architektonisches Achsmaß beziehungsweise den Abstand zwischen Stützen; als Längenmaß liegt es häufig bei etwa 1,82 Metern. Die Tatami ist eine Bodenmatte mit dem typischen Seitenverhältnis 1:2. Beide gehören zur modularen Ordnung traditioneller japanischer Architektur. Die Maße variieren jedoch historisch und regional. 
 +  - Den Körper über seine Handlungen betrachten => Der Bezug zum Menschen wird besonders beim Sitzen, Knien, Liegen und Schlafen auf dem Boden deutlich. Die Tatami ist zugleich Bodenbelag und unmittelbar genutzte Aufenthaltsfläche. Gestalterische Leitfrage: Wie verändert sich ein Raum, wenn das Leben überwiegend auf Bodenniveau stattfindet? 
 +  - Vom einzelnen Modul zum gesamten Raum denken => Anzahl und Anordnung der Matten strukturieren den Grundriss. Unterscheidung zu Stützenraster, in das Matten eingepasst werden, und Planung von den Mattenmaßen. 
 +  - Die Verbindung von Raster und flexibler Nutzung zeigen => Verschiebbare Raumteilungen und bewegliche Ausstattung ermöglichen unterschiedliche Nutzungen derselben Fläche. An einem Beispiel lässt sich zeigen, wie ein Raum zum Aufenthalt, Essen und Schlafen dienen kann. Das feste Maßsystem unterstützt damit eine veränderliche Nutzung. 
 +  - „Der Mensch als Maß“ kritisch hinterfragen => Ken und Tatami sind nicht unmittelbar aus einem universellen menschlichen Körper abgeleitet.  Vermittelt werden sollte vielmehr: Maßsysteme verbinden körperliche Bedürfnisse mit kulturellen Konventionen und konstruktiven Regeln. Als Vergleich mit dem Modulor bietet sich die Frage an, welche Lebensweisen ein Entwurf jeweils voraussetzt. 
  
 ===== Besprechung der Ergebnisse der Hausaufgaben ===== ===== Besprechung der Ergebnisse der Hausaufgaben =====
Line 59: Line 68:
 Hilfsmittel: [[extras:codikon:p5js:farbregel-generator|Farbregel-Generator]] (zeigt Versätze, Hue-, HSB- und Hex-Werte und den Code) Hilfsmittel: [[extras:codikon:p5js:farbregel-generator|Farbregel-Generator]] (zeigt Versätze, Hue-, HSB- und Hex-Werte und den Code)
  
-===== Starter-Sketch ===== 
- 
-Der Sketch zeigt zwölf Kreise in einer Farbregel. Die Zeilen im ''draw()'' mit dem Platzhalter durch das eigene System ersetzen. Taste ''g'' schaltet zwischen Farbe und Graustufen um. 
- 
-<code> 
-let basisHue = 20; 
-const harmonien = { 
-  komplementaer: [0, 180], 
-  analog: [-30, 0, 30], 
-  triadisch: [0, 120, 240], 
-  tetradisch: [0, 60, 180, 240] 
-}; 
-let wahl = 'triadisch'; 
-let grau = false; 
- 
-function setup() { 
-  createCanvas(600, 600); 
-  colorMode(HSB, 360, 100, 100); 
-  noStroke(); 
-} 
- 
-function farbe(gruppe) { 
-  const v = harmonien[wahl]; 
-  const h = (basisHue + v[gruppe % v.length] + 360) % 360; 
-  return color(h, 80, 90); 
-} 
- 
-function draw() { 
-  background(0, 0, 100); 
-  // Platzhalter: durch das eigene System ersetzen 
-  for (let i = 0; i < 12; i++) { 
-    fill(farbe(i)); 
-    circle(80 + i * 40, height / 2, 30); 
-  } 
-  if (grau) filter(GRAY); 
-} 
- 
-function keyPressed() { 
-  if (key === 'g') grau = !grau; 
-} 
-</code> 
  
 ===== Hinweise ===== ===== Hinweise =====
Line 111: Line 79:
 ===== Hausaufgabe ===== ===== Hausaufgabe =====
  
-Drei Fassungen derselben Farbregel (zwei Harmonien, eine [[https://conceptviz.app/blog/okabe-ito-palette-hex-codes-complete-reference|Okabe-Ito-Palette]]), jeweils normal, in Graustufen und mit Farbsehschwäche-Simulation. Entscheiden, welche Fassung die Bedeutung am besten trägt.+Farbe auf das eigene System anwenden: Drei Fassungen derselben Farbregel (zwei Harmonien, eine [[https://conceptviz.app/blog/okabe-ito-palette-hex-codes-complete-reference|Okabe-Ito-Palette]]), jeweils normal, in Graustufen und mit Farbsehschwäche-Simulation. Entscheiden, welche Fassung die Bedeutung am besten trägt. 
  
/var/www/vhosts/ct-lab.info/wiki.ct-lab.info/data/attic/teaching/ba/create/ct102/semester-schedule/20-10-26.1792477145.txt.gz · Last modified: by Leonie Winkelmann