extras:wissikon:design-development:persona
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| + | ====== Persona ====== | ||
| + | Eine Persona ist eine fiktive, aber realitätsnahe Repräsentation einer typischen Nutzerin oder eines typischen Nutzers eines Produkts, einer Dienstleistung oder eines Systems. Sie wird auf Grundlage von Recherche, Interviews, Beobachtungen und anderen Erkenntnissen über tatsächliche Nutzer*innen entwickelt. Ziel ist es, Bedürfnisse, | ||
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| + | Personas werden im [[extras: | ||
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| + | ===== Zielgruppe und Persona ===== | ||
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| + | Eine [[extras: | ||
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| + | Eine Persona konkretisiert diese Zielgruppe anhand einer beispielhaften Person. Während eine Zielgruppe beispielsweise als // | ||
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| + | Die Persona ersetzt die Zielgruppe jedoch nicht. Sie ist vielmehr ein Werkzeug, um einzelne typische Eigenschaften und Bedürfnisse innerhalb einer Zielgruppe anschaulich darzustellen. Je nach Projekt können deshalb auch mehrere Personas entwickelt werden, die unterschiedliche relevante Perspektiven innerhalb einer Zielgruppe repräsentieren. | ||
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| + | Personas sollten möglichst nicht frei erfunden werden. Ihre Eigenschaften sollten sich aus der zuvor durchgeführten Recherche ableiten lassen. Je besser die zugrunde liegenden Beobachtungen und Daten sind, desto hilfreicher kann eine Persona für den weiteren Designprozess sein. Neue Erkenntnisse aus Interviews, Beobachtungen oder Tests können außerdem dazu führen, dass eine Persona im Verlauf eines Projektes angepasst oder präzisiert wird. | ||
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| + | ===== Beispiel-Persona ===== | ||
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| + | **Name:** Anna Müller | ||
| + | **Alter:** 29 Jahre \\ | ||
| + | **Beruf:** Grundschullehrerin | ||
| + | **Wohnort: | ||
| + | **Technikaffinität: | ||
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| + | **Über Anna: | ||
| + | Anna arbeitet seit fünf Jahren als Grundschullehrerin an einer öffentlichen Schule. Sie legt Wert auf kreative Lehrmethoden und integriert zunehmend digitale Medien in ihren Unterricht. Neue Technologien findet sie grundsätzlich interessant, | ||
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| + | **Motivationen: | ||
| + | Anna möchte ihren Unterricht abwechslungsreicher gestalten, Kinder individuell fördern und digitale Werkzeuge dort einsetzen, wo diese einen tatsächlichen Mehrwert bieten. | ||
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| + | **Pain Points: | ||
| + | Komplizierte oder unzuverlässige Anwendungen frustrieren sie schnell. Gleichzeitig lassen ihr administrative Aufgaben nur wenig Zeit, sich ausführlich in neue Systeme einzuarbeiten. | ||
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| + | **Ziele: | ||
| + | Sie sucht einfache und zuverlässige Werkzeuge, die sich ohne umfangreiche Schulung in den Unterricht integrieren lassen und ihr mehr Zeit für die eigentliche Arbeit mit den Schüler*innen geben. | ||
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| + | **Zitat: | ||
| + | //„Ich suche nach digitalen Hilfsmitteln, | ||
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| + | ===== Einsatz im Designprozess ===== | ||
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| + | Eine Persona ist kein Selbstzweck und sollte während der weiteren Projektentwicklung tatsächlich verwendet werden. Bei der Entwicklung von Ideen, Nutzungsszenarien, | ||
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| + | Eine Persona hilft damit, eine zunächst abstrakte Zielgruppe in konkrete Nutzungssituationen zu übersetzen. Sie ist jedoch kein Ersatz für die Arbeit mit realen Nutzer*innen. Beobachtungen, | ||