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--- teaching:ba:create:ct102:semester-schedule:13-10-26 [2026/10/12 14:51] – Leonie Winkelmann
+++ teaching:ba:create:ct102:semester-schedule:13-10-26 [2026/10/13 06:31] (current) – Felix Hardmood Beck
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 Prof. Felix Beck, Leonie Winkelmann\\
 WiSe 2026-27
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+====== Seminaristischer Unterricht ======
+===== Referate =====
+  - Wie präsentiere ich richtig? => Listen der Erfahrungen…
+  - Referat 1 (Paul): "Der Mensch als Maß im japanischen Raum" verschoben auf kommende Woche)
+  - Referat 2 (Emily): "Der Modulor – Le Corbusier" => Was ist der Modulor und welche Idee steckt hinter diesem Proportionssystem? Wie verbindet Le Corbusier menschliche Körpermaße (und entsprechende Kritik), Mathematik und Gestaltung? Vorstellung des Systems und ausgewählter Anwendungen in Architektur und Design.
+===== Besprechung der Ergebnisse der Hausaufgaben =====
+  - Besprechung der Ergebnisse zu Mini-Challenge 1B: Mondrian in Motion (Fokus nicht nur auf technischen Lösungen, sondern wie wir die Ergebnisse wahrnehmen. Was machen Position, Größe, Farbe, Flächenaufteilung, Bewegung, Geschwindigkeit, etc.)
+===== Hausaufgaben zur kommenden Woche =====
+  - [[mini-challenges#mini-challenge_02_color_perception|Mini-Challenge 2A]] basierend auf den [[https://www.carnovsky.com/RGB.htm|RGB-Arbeiten]] des Künstlerduos [[https://www.carnovsky.com/works.htm|Carnovsky]]. Aufgabe ist es einen DIN-A3-Ausdruck mit Multi-Layer-Komposition zu entwickeln, in der sich drei Bildmotive __sinnvoll__ überlagern. Dokubox nicht vergessen!
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 ^  ^ Wirkung ^ Kopplung (woran hängt es?) ^ Funktion (Rolle im System) ^ Konflikt ^ Lesbar ohne Erklärung? ^
-^ Position |  |  |  |  |  |
+^ Position | Module liegen auf Kreisbahnen um einen gemeinsamen Mittelpunkt, gleichmäßig verteilt | Mittelpunkt folgt der Mausposition, Radius wächst mit der Nummer des Moduls | Zugehörigkeit (alle gehören zur Maus) und Reaktion | Position und Rotation konkurrieren: Kreisen ist schon Drehung, bei kleinem Radius überlappen die Module | Ja, „alle folgen der Maus" ist nach wenigen Sekunden erkennbar, der wachsende Radius eher nicht |
 ^ Skalierung |  |  |  |  |  |
 ^ Rotation |  |  |  |  |  |
 ^ Wiederholung |  |  |  |  |  |
 ^ Rhythmus |  |  |  |  |  |
-^ Helligkeit |  |  |  |  |  |
-^ Überlagerung |  |  |  |  |  |
-^ Farbe |  |  |  |  |  |
 Beispiel: Module kreisen um die Maus. Helligkeit hängt vom Abstand zur Maus ab (Funktion: Fokus). Überlagerung bleibt als Spur stehen (Gedächtnis). Farbe zeigt nur das Bruch-Modul (Signal). Konflikt: Die Spur schluckt die Gegenform.
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 === Systemerweiterung Teil 2 ===
-  * Gib jeder Variable eine Funktion (siehe Beispiele oben) und teste, ob die Funktion lesbar bleibt (lesbar heißt, dass sie jede:r ohne Erklärung des Systems oder der Funktion lesen kann)
+  * Passe die Matrix an und füge Helligkeit, Überlagerung (Transparenz) und Farbe hinzu, teste auch hier wie sich dein System verändert und fülle die Matrix aus
-  * Welche zwei Variablen konkurrieren um dieselbe Aufgabe? (z. B. Helligkeit UND Farbe zeigen die Geschwindigkeit an)