This is an old revision of the document!
Table of Contents
A Field Manual for a Whole New Education – Bildung neu denken im digitalen Zeitalter
Das Buch A Field Manual for a Whole New Education (2023, ThreeJoy Associates, Inc.) von David E. Goldberg und Mark Somerville ist eine praxisorientierte Fortsetzung von A Whole New Engineer. Es bietet konkrete Werkzeuge und Methoden, um Hochschulbildung neu zu gestalten – mit Fokus auf menschliche Verbindung, emotionale Intelligenz und sinnstiftendes Lernen in einer zunehmend digitalen Welt.
Im Zentrum stehen fünf grundlegende Veränderungen („5 Shifts“) in Haltung und Kompetenz, ergänzt durch vier agile Veränderungssprints („4 Sprints & Spirits“), drei Praktiken des neugierigen Zuhörens, zwei überraschende Umsetzungsschlüssel und ein entscheidender menschlicher Vorteil gegenüber KI und Automatisierung.
Das Buch richtet sich an Lehrende, Hochschulleitungen und Bildungsinnovator*innen, die Hochschulen nicht nur digitalisieren, sondern kulturell transformieren wollen.
Kapitelübersicht
Kapitel 1: To Higher Education With Love
Eine persönliche Einleitung, die die Liebe zur Bildung betont und die Notwendigkeit eines tiefgreifenden Wandels in der Hochschulbildung unterstreicht.
Kapitel 2: A Whole New Engineer in 4.8 Minutes
Eine kompakte Zusammenfassung der zentralen Ideen aus A Whole New Engineer, die als Grundlage für die weiterführenden Konzepte dient. Es wird der Paradigmenwechsel in der Ingenieurausbildung skizziert, der von einer rein technikzentrierten Wissensvermittlung hin zu einem ganzheitlichen, menschenzentrierten Ansatz führt. Die Autoren betonen die Bedeutung von emotionaler Intelligenz, Kreativität, Teamarbeit und Sinnstiftung als essentielle Komponenten einer modernen Ingenieurausbildung. Ziel ist es, Ingenieur*innen auszubilden, die nicht nur über technisches Fachwissen verfügen, sondern auch in der Lage sind, komplexe Probleme im gesellschaftlichen Kontext zu lösen.
Kapitel 3: New Lessons From the Frontlines of Change
Erfahrungen und Erkenntnisse aus aktuellen Bildungsreformen, die zeigen, wie Veränderung in der Praxis umgesetzt werden kann.
Kapitel 4: 5 Shifts for the Cultivation of Connection & Insight
Fünf grundlegende Veränderungen in Denkweise und Fähigkeiten, die notwendig sind, um tiefere menschliche Verbindungen und Einsichten in der Bildung zu fördern.
Kapitel 5: Curious Listening: Keystone Habit of Educational Change
Die Bedeutung des neugierigen Zuhörens als zentrale Gewohnheit für erfolgreiche Bildungsreformen wird hervorgehoben.
Kapitel 6: Four Sprints & Spirits for Rapid, Embraced Change
Vorstellung von vier agilen Veränderungssprints, die schnelle und akzeptierte Veränderungen in Bildungseinrichtungen ermöglichen.
Kapitel 7: A Process, Place, & People for Affective Implementation
Diskussion über die notwendigen Prozesse, Orte und Personen, die für eine erfolgreiche und emotionale Umsetzung von Bildungsinnovationen erforderlich sind.
Kapitel 8: Taking the Manual to the Field
Anleitung zur praktischen Anwendung der im Buch vorgestellten Konzepte und Methoden in realen Bildungskontexten.